2024年廣東教師招聘筆試綜合試題-中小學教育綜合知識31

http://guangdong.hteacher.net 2023-12-08 13:19 廣東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

151.教師在學生回答問題時，面帶微笑看著學生，時不時點頭，無形中給學生鼓勵。上述教師的行為采用了( )的方法。

A.非言語強化 B.局部強化

C.替代強化 D.言語強化

151.【答案】A

【解析】本題考查班杜拉的課堂強化技術(shù)。教師通過某種非言語動作傳遞一種信息，對學生的某種行為表現(xiàn)表示贊賞和肯定，這種強化就是非言語強化。這些非言語的動作，可以是目光接觸、點頭微笑、靠近學生、體態(tài)放松或作出某種積極的姿態(tài)。在課堂中要善于運用非言語強化，因為它有時比言語強化的作用更大。故本題選A。

152.根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展理論，兒童同時可以從兩個或兩個以上角度思考問題，這表明兒童認知水平處于( )。

A.感知運動階段 B.前運算階段

C.具體運算階段 D.形式運算階段

152.【答案】C

【解析】本題考查皮亞杰的認知發(fā)展理論。根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展理論，具體運算階段出現(xiàn)了去自我中心，兒童逐漸學會從他人的角度看問題。題干中“兒童同時可以從兩個或兩個以上角度思考問題”是去自我中心的表現(xiàn)。故本題選C。

153.學習遷移也稱訓練遷移，是一種學習對另一種學習的影響，或習得的經(jīng)驗對完成其他活動的影響，如通常所說的“舉一反三”“觸類旁通”。根據(jù)遷移的性質(zhì)和結(jié)果來劃分，可以分為正遷移和負遷移。下列屬于負遷移的是( )。

A.外語學習中，詞匯的掌握對閱讀的影響

B.在學校愛護公物的言行影響在校外規(guī)范自己的行為

C.數(shù)學審題技能的掌握對物理、化學審題的影響

D.學習漢語字母發(fā)音對英語發(fā)音的影響

153.【答案】D

【解析】本題考查負遷移。負遷移是指兩種學習之間相互干擾、阻礙，即一種學習對另一種學習產(chǎn)生消極影響。題干中漢語字母發(fā)音會對英語發(fā)音產(chǎn)生不利影響，屬于負遷移。故本題選D。

154.利用表格、網(wǎng)絡圖或摘要的形式來幫助學習，是運用了( )。

A.注意策略 B.復述策略

C.精細加工策略 D.組織策略

154.【答案】D

【解析】本題考查組織策略。組織策略是將經(jīng)過精加工提煉出來的知識點加以構(gòu)造，形成更高水平的知識結(jié)構(gòu)的信息加工策略。組織策略主要有兩種：一種是歸類策略，用于概念、詞語、規(guī)則等知識的歸類整理;一種是綱要策略，主要用于對學習材料的結(jié)構(gòu)的把握。“利用表格、網(wǎng)絡圖或摘要”屬于組織策略中的綱要策略。故本題選D。

155.英國大作家蕭伯納曾經(jīng)說過：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換后，各人手里仍然還是一個蘋果;你有一種思想，我有一種思想，彼此交流思想，那么我們每人便有了兩種思想。”這句話教學管理中的啟示是( )。

A.學校需加強物質(zhì)文明建設(shè)

B.人各有所長，各有所需，用自己的短比人的長

C.促進教學中的信息溝通可以提高個人的競爭能力

D.教學中的經(jīng)驗交流比物質(zhì)交流更重要

155.【答案】C

【解析】本題教師的成長。布魯巴奇等人于1994年提出四種教師反思的方法，其中一種為交流討論。來自不同學校的教師聚集在一起，首先提出課堂上發(fā)生的問題，然后共同討論解決辦法，最后得到的方案為所有教師共享。蕭伯納的話說明交流思想對于提升教師成長的重要性。D選項說法過于絕對，排除。故本題選C。